LE3. OE3.1. Garantizar la adquisición de competencias profesionales

Vinculación con la Línea Estratégica 3

El Objetivo Estratégico 3.1 se integra en la Línea Estratégica 3: Investigación, innovación y formación del Plan Andaluz de Prescripción de Actividad Física y Coordinación Salud–Deporte, que asegura la capacitación y la base científica del modelo de prescripción, derivación y seguimiento de actividad física.

Este objetivo se orienta a garantizar que los perfiles profesionales implicados —tanto del ámbito sanitario como del deportivo— dispongan de competencias definidas y adquiridas de manera estructurada para implementar el circuito salud–UAEF con calidad, seguridad y coherencia. A través de la definición del perfil competencial y del desarrollo de programas formativos específicos, el Plan refuerza la estandarización del modelo y la consistencia de su aplicación en el territorio.

Acciones e indicadores

1. Definición del perfil competencial sanitario y deportivo.

  • Indicador: Perfil competencial definido (SÍ/NO).

2. Programa de formación específico para profesionales de salud.

  • Indicadores:
    • Nº profesionales que completan formación.
    • Satisfacción/utilidad.

3. Programa de formación para educadores físico-deportivos (prescripción y derivación).

  • Indicadores: (Mismos que la acción anterior).

Contribución estratégica del Objetivo Estratégico 3.1

El Objetivo Estratégico 3.1 garantiza:

  • Claridad y estandarización del perfil profesional requerido.
  • Capacitación estructurada y homogénea en el sistema.
  • Mejora de la calidad de la prescripción y la derivación.
  • Consolidación de competencias específicas en salud y deporte.
  • Seguimiento de la efectividad formativa mediante indicadores de finalización y satisfacción/utilidad.

En coherencia con la Línea Estratégica 3 del Plan Andaluz de Prescripción de Actividad Física y Coordinación Salud–Deporte, este objetivo establece la base de capacidades necesarias para sostener el modelo como intervención sanitaria sistemática y evaluable.

Puedes encontrar el documento completo en este enlace.

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