Doctora en Psicología por la Universidad de Sevilla (1997), Inmaculada Sánchez Queija ha ejercido su labora investigadora y docente en esta misma universidad y en la UNED (periodo 2003-2010), donde además de impartir docencia en Psicología del Desarrollo I y Prácticum de Psicopedagogía, fue Secretaria adjunta primero, pasando a Secretaria de Facultad y finalmente Vicedecana de Calidad, Innovación e Infraestructuras en el periodo (2006-2010). Durante sus inicios como investigadora y los años en la UNED fue una investigadora central (junto a Alfredo Oliva, su director de tesis y su compañera Águeda Parra) en el primer estudio longitudinal sobre adolescencia que se realizó en el país. En paralelo y, desde 2002 hasta 2025 fue investigadora del estudio internacional Health Behaviour in School-aged Children, que monitoriza las conductas saludables de chicos y chicas adolescentes cada cuatro años. Tras volver en 2010 a la U. Sevilla, Universidad en la que se formó, inició una línea de investigación propia junto a su compañera Águeda Parra en el estudio de la Adultez Emergente, una etapa en aquellos momentos inexplorada en nuestro país desde el punto de vista psicológico. Esta línea de investigación ha sido financiada en proyectos I+D+i tanto nacionales como autonómicos de excelencia y ha supuesto el primer estudio longitudinal secuencial sobre el desarrollo de las y los jóvenes de nuestro país, aportando datos y conocimientos sobre la etapa de indudable valor. Además, fue Vicedecana de Docencia (Calidad y Ordenación Académica) en el periodo 2019 – 2023, siendo responsable de que los títulos de la Facultad de Psicología se mantuvieran funcionando en los difíciles tiempos de la pandemia producida por la COVID. En los últimos años colabora en otros proyectos internacionales en el seno de las convocatorias Erasmus+, siendo actualmente la coordinadora en España del proyecto Emotional education, gender-based violence awareness and revenge porn contrast
Enlaces: https://personal.us.es/queija/
Posición actual e institución:
Profesora Titular de Universidad. Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.
Áreas de especialización o interés:
Psicología de la Adolescencia y la Adultez Emergente.
En concreto, mi especialización se centra en el área de las relaciones sociales, tanto familiares como con iguales así como factores de riesgo y protección para el bienestar y malestar. De esta forma, he dirigido tesis centradas en las relaciones familiares, tanto de adolescentes como de jóvenes adultos y adultas emergentes; centradas en el bienestar (florecimiento) e indicadores de malestar (consumo de sustancias); además ha colaborado como co-directora en una tesis doctoral chilena dirigida a conocer el estado del arte sobre la adutlez emergente en aquel país. En la actualidad se están finalizando dos tesis doctorales, una relativa al desarrollo identitario y otra sobre la empleabilidad percibida como indicador de desarrollo positivo. Relacionado con este último concepto, el desarrollo positivo, en nuestra investigación no sólo analizamos el malestar y los factores de riesgo asociados al mismo, sino también al bienestar y los factores que lo impulsan, manteniendo siempre la doble vía de la psicología centrada en los problemas y centrada en el desarrollo positivo de las personas. Este área de especialización se realiza siempre atendiendo también al factor de género, entendiendo que hombres y mujeres tenemos necesidades y riesgos específicos que hay que conocer y atender.
