Instrumentos estructurales del Plan Andaluz de Innovación Educativa
El Ámbito A agrupa actuaciones de carácter transversal y estructural que operan como base organizativa y normativa para desplegar la innovación educativa en el sistema andaluz. No se trata de proyectos piloto, sino de marcos consolidados que inciden en convivencia, igualdad, refuerzo, atención a la diversidad, empleabilidad y gestión administrativa.
Según el documento del Plan, las actuaciones incluidas en esta categoría son las siguientes :
1. Plan de Igualdad de Género en Educación
Recogido como actuación estratégica de carácter obligatorio en centros con Consejo Escolar, el Plan de Igualdad de Género en Educación impulsa la coeducación y la prevención de la violencia de género. Se integra en la organización del centro y promueve medidas estructurales para garantizar la igualdad efectiva.
2. Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz»
La Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» tiene como finalidad mejorar la convivencia escolar y consolidar una cultura de paz. Incorpora mediación, tutorías compartidas y formación en inteligencia emocional como instrumentos para generar un clima escolar positivo.
3. Comunidades de Aprendizaje
Las Comunidades de Aprendizaje se orientan a la transformación social y educativa mediante actuaciones educativas de éxito basadas en el aprendizaje dialógico y la participación comunitaria. Refuerzan la implicación de familias y entorno como parte activa del proceso educativo.
4. Nuevas materias en Órdenes de Currículo
El Plan recoge la incorporación de nuevas materias dentro de las Órdenes de Currículo, entre ellas:
- Computación y Robótica
- Aprendizaje Social y Emocional
- Oratoria y Debate
Estas materias amplían el marco curricular y conectan la innovación con competencias transversales y digitales.
5. Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo PROA
Los Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) se dirigen a mejorar la adquisición de competencias y la motivación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, reforzando la equidad como principio estructural.
6. Programa de Refuerzo Estival
El Programa de Refuerzo Estival proporciona apoyo educativo durante el verano en áreas instrumentales y hábitos de estudio, reduciendo el riesgo de desfase competencial.
7. Programa de Acompañamiento Escolar en Lengua Extranjera (PALE)
El PALE refuerza el aprendizaje de idiomas en centros no bilingües, con especial incidencia en la expresión oral.
8. Convenio con UNICEF Comité Español
El Convenio con UNICEF Comité Español promueve la educación en valores, derechos humanos y principios democráticos, reforzando la dimensión ética y ciudadana del currículo.
9. Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL)
Las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) favorecen la interculturalidad y apoyan lingüísticamente al alumnado inmigrante, facilitando su integración.
10. Tránsito como medida general de Atención a la Diversidad
La medida de Tránsito permite la detección temprana de necesidades educativas en el paso entre etapas (por ejemplo, de Primaria a Secundaria), reforzando la continuidad pedagógica.
11. Centros Públicos Integrados de FP
Los Centros Públicos Integrados de Formación Profesional desarrollan proyectos de investigación en colaboración con el sector productivo, fortaleciendo la conexión entre educación y empleo.
12. Colaboración Fundación Endesa (Brecha Digital)
La Colaboración con Fundación Endesa aborda la brecha digital mediante dotación de equipos y formación digital para alumnado en riesgo de exclusión.
13. Proyectos de Formación Profesional Dual
Los Proyectos de Formación Profesional Dual establecen alianzas entre centros educativos y empresas, mejorando la empleabilidad y la transferencia de conocimiento aplicado.
14. Aulas Confucio y Programa Saramago
Las Aulas Confucio y el Programa Saramago fomentan la enseñanza del chino y del portugués como segundas lenguas, ampliando la dimensión internacional del sistema educativo.
15. Programas de Hábitos de Vida Saludable
Incluyen planes de consumo de frutas, hortalizas y leche en los centros educativos, promoviendo estilos de vida saludables.
16. Gestión por Procesos (Inspección Educativa)
La Gestión por Procesos establece un marco común para supervisar y medir la mejora continua en los centros desde la Inspección Educativa.
17. Tramitador de Procedimientos
El Tramitador de Procedimientos es una herramienta destinada a mejorar la transparencia y eficiencia en la gestión de actuaciones relacionadas con acoso, conflictos u otros procedimientos administrativos.
18. Asesoramiento Técnico–Normativo
El Asesoramiento Técnico–Normativo orienta la supervisión hacia los efectos reales de la innovación y la formación en los centros, asegurando coherencia entre normativa y práctica educativa.
Función estratégica del Ámbito A
En el marco del Plan Andaluz de Innovación Educativa, el Ámbito A configura el andamiaje estructural que sostiene la innovación: igualdad, convivencia, refuerzo, internacionalización, empleabilidad y mejora organizativa. Estos dispositivos permiten que la innovación no quede reducida a experiencias puntuales, sino que se articule sobre bases institucionales consolidadas .
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